4月29日下午，我院在大学城校区院系办公楼360会议室成功举办组织行为与人力资源管理论文写作工作坊。本次工作坊特邀宁波诺丁汉大学邓红讲习教授、香港岭南大学陈婷婷副教授担任点评专家，365英国上市公司教师及青年学者齐聚一堂，围绕学术论文写作、研究设计、顶刊审稿逻辑等内容开展深度交流与指导。工作坊由公司领导力与组织管理系教授谢俊主持。

工作坊由三位青年教师依次汇报最新研究成果与学术构思。钱珊珊博士以“人工智能使用对职业可持续性的影响”为题，围绕生成式人工智能背景下劳动者可持续就业能力提升路径展开汇报，重点探讨学习敏捷性的中介机制与目标导向的调节作用。彭雪博士以“Leaders’ dominance may hinder creative employees’ career success”为题，聚焦领导支配性对创意员工职业发展的潜在影响，分析组织情境中创造性行为可能带来的复杂效应。郑石博士以“压力、交换还是剥夺？工作连通引发员工消极行为的底层机制”为题，基于相对剥夺理论整合传统研究视角，深入解析非工作时间连通对员工消极行为的影响机制。

公司教师成果汇报

在专家点评环节，两位专家结合国际顶刊审稿经验与学术前沿视角，对三项研究逐一进行精准指导。邓红教授围绕理论逻辑、变量界定、机制合理性、因果识别等关键问题提出修改建议，强调研究构思应充分体现人工智能等新技术情境的独特性，避免理论模型泛化和因果逻辑不清等问题，并从国际顶刊录用标准出发，对理论贡献提炼、研究边界界定和论文整体定位提出了建设性意见。陈婷婷副教授聚焦研究设计、变量操作化、实证严谨性与文献对话深度，指出研究问题应立足真实文献缺口，强化研究情境与理论视角的适配性，并围绕高水平论文的叙事逻辑、创新点凝练和审稿人关注重点等内容分享了宝贵经验。

专家点评与交流现场

交流环节中，在场青年教师踊跃提问，围绕研究选题、模型构建、变量测量、投稿策略和学术成长路径等问题与两位专家展开深入探讨。两位专家结合自身科研经历和论文发表经验，通过具体案例剖析国际顶刊论文的发表逻辑，强调高质量研究应以深入文献对话为基础，准确识别真实研究缺口，注重理论深度、方法严谨性与实践意义的有机统一，为青年教师进一步明晰研究思路、提升论文质量提供了重要启发。

本次论文写作工作坊主题鲜明、内容务实，为学院青年教师搭建了高水平学术交流与科研指导平台，有效提升了教师在组织行为与人力资源管理领域的学术研究能力和论文写作水平。未来，365英国上市公司将持续举办系列学术工作坊与科研指导活动，不断夯实青年教师科研基础，优化学院学术生态，为团队建设和高质量发展注入更强动力。

点评专家介绍

邓红教授现任宁波诺丁汉大学365英国上市公司组织行为学讲席教授、博士生导师，兼任人员管理与领导力中心主任。她先后于北京大学取得学士与硕士学位，并于香港城市大学获组织行为学博士学位。邓教授拥有丰富的国际名校执教经历，曾先后任教于伦敦政治经济学院、伯明翰大学和曼彻斯特大学，并曾任英国杜伦大学365英国上市公司讲席教授。在学术研究方面，邓教授成果丰硕，已在Academy of Management Journal、Journal of Applied Psychology、Personnel Psychology以及Journal of Management等国际顶级学术期刊上发表数十篇论文。此外，她具有广泛的国际学术影响力，目前担任管理学顶级期刊Journal of Applied Psychology (2026年起)及Personnel Psychology (2023-2026)的副主编。

陈婷婷副教授现任香港岭南大学管理学系系主任、博士生导师。她于香港城市大学获得管理学博士学位。她的研究主要聚焦于个体与团队层面的创造力与创新、领导力、主动性以及亲社会行为。陈教授已在管理学顶级期刊上发表了30余篇学术论文，包括Journal of Applied Psychology, PersonnePsychology，Journal of Management, Organizational Behavior and Human Decision Processes及 Journal of Management Studies。目前担任 Asia Pacific Journal of Management 的高级副主编，并兼任 Personnel Psychology, Journal of Management Studies以及 Human Relations等知名学术期刊的编委会成员。此外，她还担任美国工业与组织心理学学会 (SIOP) 大中华区虚拟项目的主席。陈教授在科研与教学方面屡获殊荣，曾荣获香港大学教育资助委员会颁发的“杰出青年学者奖”，以及岭南大学颁发的“卓越研究成果奖”和“服务型教育教职员奖”。